Vamos trabalhar  a separação das palavras, na escrita, por espaços em branco. Trabalharemos a função social de textos que circulam em campos da vida social, reconhecendo para que foram produzidos, onde circulam, quem os produziu e a quem se destinam.

Compreender as diferentes manifestações sonoras representadas pelo grafema S.  Trabalhar irregularidades ortográficas.

O objetivo desta atividade educacional é capacitar os alunos do 1º ano do ensino fundamental a identificar sílabas e compreender a formação de palavras, aprimorando suas habilidades de leitura e escrita.

Trabalharemos a leitura e escrita de palavras com correspondências regulares diretas entre letras, fonemas e correspondências regulares contextuais das letras C e G.

O objetivo desta atividade é aprimorar suas habilidades em Língua Portuguesa, especificamente em gramática. Aprenderemos sobre as terminações e sufixos -ansa/-ança. Isso ajudará a melhorar sua compreensão e uso correto das palavras, apoiando seu desenvolvimento linguístico e escrita.

Nomear as letras do alfabeto e recitá-lo na ordem das letras. Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala.

Refletiremos sobre a escrita das palavras a partir da grafia de palavras conhecidas ou com estruturas silábicas já dominadas, percebendo o princípio acrofônico que opera.

Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala. Registrar, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, cantigas, quadras, quadrinhas, parlendas, trava-línguas, dentre outros gêneros do cotidiano.

Refletiremos e identificaremos as funções na leitura e na escrita de pontuações, com foco nos seguintes sinais: ponto final, ponto de interrogação, ponto de exclamação, dois-pontos e travessão.

Reconheceremos o sistema de escrita alfabética das palavras da família silábica da letra C e identificaremos fonemas e sua representação por letras.