Identificar texto instrucional. Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor ou já com certa autonomia, listas, agendas, calendários, avisos, convites, receitas, instruções de montagem (digitais ou impressos), dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma de organização à sua finalidade.

Desenvolver habilidades de adição simples através de exercícios temáticos das Olimpíadas, promovendo o raciocínio lógico e a conexão com eventos esportivos.

Relacionar elementos sonoros com sua representação escrita e  reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala

Contaremos de maneira exata ou aproximada, utilizando estratégias como o pareamento e outros agrupamentos e vamos medir a duração de um intervalo de tempo por meio de relógio e registraremos o horário do início e do fim do intervalo

Você já foi à feira e percebeu que os feirantes vendem os produtos por dúzia ou meia dúzia? Vamos entender o porquê.

Trabalharemos a leitura e compreensão, do gênero textual poema considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto .

Trabalharemos a construção e a utilização de fatos básicos da adição e da multiplicação para o cálculo mental ou escrito. Além disso, resolveremos problemas de multiplicação (por 1 e por 2) com a ideia de adição de parcelas iguais. 

Identificaremos o antecessor e sucessor dos números naturais como indicador de ordem em diferentes situações cotidiana.

Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números de até três ordens, com os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, utilizando estratégias pessoais ou convencionais. Construir fatos básicos da adição e subtração e utilizá-los no cálculo mental ou escrito.

OS PROBLEMAS FAZEM PARTE DE NOSSAS VIDAS. AINDA BEM QUE TEMOS AS QUATRO OPERAÇÕES PARA NOS AJUDAR.