Atividade.Digital
Corrida dos números
  • 2
  • 3
  • Matemática
Compararemos os números pares e ímpares, com e sem suporte da reta numérica, construindo fatos básicos da adição e subtração e utilizá-los no cálculo mental ou escrito.
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Pode até se transformar, mas aqui é meu lugar!
  • 2
  • 3
  • Geografia
  • EF02GE05
Trabalharemos as informações importantes para compor um endereço, além de analisar as mudanças e permanências, comparando imagens de um mesmo lugar em diferentes tempos.
JOGAR
Ao 100 Divertido
  • 1
  • 2
  • Matemática
  • EF01MA05
  • EF01MA07
Compreensão da sequência numérica, ordem crescente e decrescente, par e ímpar.
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Encontros consonantais com Branca de Neve
  • 1
  • 2
  • Língua Portuguesa
  • EF01LP08
VOCÊ JÁ PERCEBEU QUE ALGUMAS PALAVRAS QUE FALAMOS PARECEM TRAVAR NOSSA LÍNGUA? SERÁ QUE A BRANCA DE NEVE SE SENTIU ASSIM QUANDO SE DEPAROU COM A MADRASTA MÁ? VAMOS VER!
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Como acompanhar esse tempo que não para?
  • 2
  • 3
  • Matemática
  • EF02MA18
  • EF02MA19
Indicaremos a duração de intervalos de tempo entre duas datas, como dias da semana e meses do ano, utilizando calendário, para planejamentos e organização de agenda. Mediremos ainda a duração de intervalos de tempo por meio das horas e minutos.
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Compondo e decompondo os números
  • 1
  • 2
  • Matemática
Trabalharemos Composição e decomposição de números de até duas ordens, por meio de diferentes adições, contribuindo para a compreensão de características do sistema de numeração decimal e o desenvolvimento de estratégias de cálculo.
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O que está no ar?
  • 2
  • 3
  • Ciências
  • EF02LP08
  • EF15LP03
Trabalharemos os ações que geram a poluição do ar e as consequências que um ar poluído pode trazer aos seres vivos, além disso, veremos em contrapartida, os benefícios que as árvores podem nos trazer.
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Os conjuntos que formam as localizações
  • 2
  • 3
  • Geografia
  • EF02GE08
Identificaremos em desenhos e mapas representações de componentes da hierarquia geográfica para formar localizações (ruas, bairros, cidades, estados, regiões e país).
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Estão DIMINUINDO bichos no zoológico!
  • 2
  • 3
  • Matemática
Trabalharemos a construção de fatos básicos da subtração, utilizando cálculos mentais ou escritos e resolveremos problemas de subtração, envolvendo números naturais, com os significados de retirar ou separar, utilizando diferentes estratégias
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Qual a medida?
  • 1
  • 2
  • Matemática
  • EF01MA15
  • EF02MA19
Trabalharemos as unidades de medidas e os instrumentos usados para medir cada uma delas .
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