Reconheceremos o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala e segmentaremos oralmente palavras em sílabas.

Refletiremos e identificaremos as funções na leitura e na escrita de pontuações, com foco nos seguintes sinais: ponto final, ponto de interrogação, ponto de exclamação, dois-pontos e travessão.

Reconheceremos o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala.

Conhecer, diferenciar e relacionar letras em formato imprensa , maiúsculas e minúsculas.

Apreciar poemas e outros textos versificados, observando rimas, sonoridades, jogos de palavras, reconhecendo seu pertencimento ao mundo imaginário e sua dimensão de encantamento, jogo e fruição.

Trabalharemos o ECA (Estatuto da criança e adolescente) descrevendo e distinguindo os direitos, deveres e papéis de responsabilidades relacionados à família, à escola e à comunidade.

VAMOS DESCOBRIR A DIFERENÇA ENTRE NOMES PRÓPRIOS E COMUNS.

Trabalharemos a leitura e compreensão de  trava-línguas, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma de organização à sua finalidade.

Nesta atividade está sendo trabalhado fonema, reconhecimento das letras F e P, sílabas e identificação.

Trabalharemos as formas de identificar, planejar e produzir cartas, em meio impresso e/ou digital, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.