Identificaremos e acolheremos as semelhanças e diferenças entre o eu, o outro e o nós.

Compreender as diferentes manifestações sonoras representadas pelo grafema S.  Trabalhar irregularidades ortográficas.

Identificar a entrevista como um gênero textual 

Nesta atividade abordaremos a leitura e a escrita de palavras com B e C.

Trabalharemos, por meio do princípio acrofônico, o conjunto de fonemas (sílabas) na construção das palavras.

Trabalharemos a formação das palavras a partir do princípio acrofônico em cada letra que compõe as sílabas GUE e GUI. Refletiremos também a formação de diminutivos de palavras terminadas com GA ou GO, onde destacaremos o acréscimo da vogal U. 

Identificar a função social de textos que circulam em campos da vida social dos quais participa cotidianamente. Cantar cantigas e canções, obedecendo ao ritmo e à melodia. E perceber e explorar os elementos constitutivos da música (altura, intensidade, timbre, melodia, ritmo etc.), por meio de jogos, brincadeiras, canções e práticas diversas de composição/criação, execução e apreciação musical.

IDENTIFICAR A EXPRESSÃO DO TEMPO VERBAL NO PASSADO, PRONOME PESSOAL E VERBO (CONCORDÂNCIA VERBAL).

NESTA ATIVIDADE SERÃO DESENVOLVIDAS HABILIDADES DE LEITURA, MEMORIZAÇÃO E APROPRIAÇÃO DA CULTURA POPULAR BRASILEIRA, DE MANEIRA DIVERTIDA PARA QUE A APRENDIZAGEM SEJA SIGNIFICATIVA!

Nesta atividade vamos consolidar a acentuação das palavras