Compreender como é feita a previsão do tempo e os meios para prever o tempo e a temperatura. Reconhecer temperatura e o grau Celsius como unidade de medida.

Associar os movimentos cíclicos da Lua e da Terra a períodos de tempo regulares e ao uso desse conhecimento para a construção de calendários em diferentes culturas.

 Identificar as transformações ocorridas na cidade ao longo do tempo. Refletir sobre o conceito de cidade. Observar e compreender a passagem do tempo. 

Identificar a expressão de presente, passado e futuro em tempos verbais. Flexionar, adequadamente, na escrita e na oralidade, os verbos em concordância com pronomes pessoais/nomes sujeitos da oração.

Identificar os verbos nas suas conjugações e na expressão de presente, passado e futuro em tempos verbais do modo indicativo 

Reconhecer a história com resultado da ação do ser humano no tempo e no espaço, como base na identificação de mudanças e permanências ao longo do tempo. Identificar as permanências e transformações ocorridas na cidade ao longo do tempo e discutir suas interferências nos modos de vida de seus habitantes. Identificar modos de vida na cidade e no campo, comparando-os no presente com os do passado.

Identificar as mudanças e permanências ao longo do tempo, discutindo os sentidos dos grande marcos da história.

Conhecer os instrumentos para medir o tempo e os diversos tipos de calendário existentes na nossa história

Comparar o modo de vida de pessoas, em tempos espaços diferentes, identificando o que mudou e o que permaneceu.

Analisar a função e as flexões de modos e tempos verbais