Atividade.Digital
Adição e subtração: Situação Problema
  • Matemática
  • EF02MA05
  • EF02MA06
Construir fatos básicos da adição e subtração e utilizá-los no cálculo mental ou escrito. Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números de até três ordens, com os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, utilizando estratégias pessoais ou convencionais.
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Ordem crescente de números
  • Matemática
Nesta atividade vamos definir e trabalhar a ordem crescente de números
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Contando até 30 de olho no calendário
  • Matemática
  • EF02MA01
  • EF02MA09
 Compararemos e ordenaremos números naturais pela compreensão de características do sistema de numeração decimal a partir de construção sequências de números naturais em ordem crescente.
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Analisando Tabelas
  • Matemática
  • EF03MA26
Vamos explorar a leitura e interpretação de dados em tabela.
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Operações com números na forma decimal
  • Matemática
RESOLVER E ELABORAR SITUAÇÕES - PROBLEMAS COM NÚMEROS DECIMAIS 
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Era uma vez a adição
  • Matemática
  • EF02MA05
  • EF02MA06
Por meio dos contos de fada, trabalharemos a construção de fatos básicos da adição e utilizaremos no cálculo mental ou escrito, além de resolver problemas de adição envolvendo os significados de juntar e acrescentar através de estratégias pessoais ou
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Usando o Material Dourado para juntar quantidades
  • Matemática
  • EF02MA06
  • EF02MA05
Nesta atividade, seus alunos serão levados a resolver cálculos de adição, envolvendo números de até três ordens, com os significados de juntar e acrescentar, utilizando o cálculo mental ou o material dourado como recurso.
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Conhecendo os polígonos
  • Matemática
  • EF05MA17
Vamos explorar as características e representações das figuras geométricas planas.
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Tabuadas do 8, 9 e 10
  • Matemática
  • EF03MA04
  • EF03MA03
  • EF03MA06
O objetivo desta atividade é fortalecer o entendimento dos alunos sobre multiplicação e tabuada. Através de cálculos práticos, eles serão capazes de aprimorar suas habilidades matemáticas, tornando-se mais rápidos e precisos em suas resoluções.
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CLASSIFICAÇÕES: GRANDE, PEQUENO, ALTO, BAIXO
  • Matemática
  • EF01MA15
VOCÊ JÁ OBSERVOU QUE TUDO TEM SEU TAMANHO E ALTURA ? VAMOS ENTENDER COMO CLASSIFICAR.
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